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幼師隊伍需要一場“供給側改革”
華夏經緯網   2018-01-16 14:44:32   
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    ■ 社論

  幼兒難養,幼師也是全世界最難做的工作之一,所以不可濫竽充數,而須“精挑細選”。

  紅黃藍新天地幼兒園涉嫌虐童事件,日前有了新進展:11月25日,涉事幼兒園教師劉某某因涉嫌虐待被看護人罪已被依法刑事拘留。朝陽區政府通報中稱,這是一起傷害幼兒的惡劣事件,社會影響極壞。

  涉事教師被抓、園長被免,只是“階段性”處理結果。聯系起此前多起的親子園、幼兒園虐童事件,幼師素質和資質問題,因此再度引發聚焦。可從媒體報道看,“讓有資質的專業幼師來照護孩子”,在很多地方仍難實現。

  從數量上看,幼師嚴重供不應求。2016年我國幼兒園教職工為381.8萬人,師生比約為1:12,離《幼兒園教職工配備標準(暫行)》規定的“1:5至1:7”差距不小,需新增幼教職工248.8萬人。因為短缺,所以瘋搶:華東師大學前教育專業每年有100多名畢業生,僅去年就有200多家幼兒園來“搶”人。

  就質量而言,幼教從業者的能力不夠、意愿不強問題亟待正視:我國學歷主要集中在專科水平,占總數的56.37%,有22.4%的教師只有高中及以下文憑;此外,73%教師未定職級。

  幼師缺口問題,并非首次被聚焦,此前就有“116家單位‘爭搶’亳州14名幼師畢業生”之類報道。但虐童事件的頻發,讓這問題愈發嚴峻:雖然說,虐童現象多發,原因是多方面的,可幼師問題是虐童問題的一個重要誘發因素。

  一直以來,很多人對幼師的印象仍停留在“哄孩子”上;強調幼兒的天真可愛時,也忽略了幼兒“多動”“調皮”等特點帶來的看護難度。與之對應的,則是幼師成為很多成績不好、找不到好工作者的無奈去處。

  但實質上,幼兒難養,幼師也是全世界最難做的工作之一,也必須精挑細選。

  幼兒是這個社會最脆弱的一群人,也是《未成年人保護法》中的特殊保護群體。照護起來需要高度專業,需要極強的耐心與應有的專業技能。否則就會像一幼兒園園長所說的,當幼師“發現小孩子并非是他們想象的非常天真可愛的樣子,又沒有解決的辦法,就只能簡單粗暴地選擇非正常處理方式。”

  掌握幼教方面專業技能,了解虐待被看護人罪,意識到幼教工作的神圣性,是幼師的基本素養。可當該行業濫竽充數者眾多時,虐童現象幾乎無法避免。這就要求,必須用專業幼師替代那些非專業、低素質的幼師,社會也走出“幼教=哄孩子”的偏頗認知。

  鑒于虐童問題已到了不得不系統性解決的節點,也是時候對解決幼師問題進行認真規劃了。而幼師行業確實也需要一場“供給側改革”。

  《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》,曾專門提到“嚴格執行幼兒教師資格標準,切實加強幼兒教師培養培訓,提高幼兒教師隊伍整體素質,依法落實幼兒教師地位和待遇。”但在軟約束下,這極易變成僵尸規定。

  在此情境下,或許該有基于長遠的系統性部署、制度性設計:既通過高校專業設置和招生傾斜來擴大供給,也在薪酬、職業發展等方面提供更多保障和服務。還可通過具體的量化指標、嚴厲的考核問責,還有對責任逐層落實的督查,讓幼師供給漸次告別“短缺”和“低質”局面。

  幼師隊伍越專業,“虐童”現象會越少,因而,幼教行業也需要“供給側改革”,盡早從供給端減少幼師結構失衡,以確保從業者都是愛孩子的專業保教人員,而非湊數填缺者。

 

來源:新京報(http://www.bjnews.com.cn/)

 

責任編輯:邱夢穎

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